Играя, развиваем интеллект.

В рамках психологического сопровождения детей в ДОУ с детьми с ОВЗ (ТНР) 5-6 лет с сентября осуществляется  реализация программы "Занятия по развитию интеллекта детей 5-7 лет" Е.О.Севостьяновой. Целью данных занятий является интеллектуальное развитие старших дошкольников через  развитие у них произвольности психических процессов (памяти, внимания, мышления, наглядно-образного и логического мышления, зрительного и слухового восприятия, умений обобщать и дифференцировать предметы и понятия, выделять существенные признаки). 

Все познавательно-развивающие занятия проходят в игровой форме. На занятиях мы с ребятами беседуем о том: важно ли быть внимательным? Для чего нужно быть внимательным дома, на улице, в транспорте? Дети знакомятся с видами памяти, различными приемами запоминания. Учатся объяснять события и действия, изучают взаимодействие между предметами, рассуждают и делают умозаключения.  

В январе проведены диагностические занятия по изучению динамики в развитии познавательных процессов. У большинства детей отмечается положительная динамика в развитии памяти, внимания, мышления. Определен путь дальнейшего развития  в рамках программы, нацеленный на социально-эмоциональное развитие детей, также определены индивидуальные консультации с родителями.

 

Для успешных родителей и родителей, которые хотят такими стать

      Для маленького ребенка семья – это целый мир, в котором он живет, развивается, делает открытия, учится любить, радоваться и сочувствовать. В семье закладываются основы личности ребенка. Именно там, он получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как вести в различных ситуациях. То, что ребенок приобретает в семье  в детские годы, сохраняется в течение всей последующей жизни.

В рамках программы «Родительские университеты» по вопросам воспитания детей и Года семьи в Российской Федерации с 17 по 31 января 2024 года  во всех группах детского сада «Журавленок»  были проведены психологические практикумы «Какой Вы папа? Какая Вы мама? Стиль воспитания в семье и его влияние на успешность ребенка в будущем», цель которых заключалась в повышении психологической компетентности родителей по особенностям воспитания детей дошкольного возраста, в поиске единых подходов к воспитанию, а также в том, чтобы  дать возможность родителям осознать собственный стиль воспитания, способствовать пониманию особенностей развития личности при выбранном стиле семейного воспитания и  помочь в выработке эффективных форм взаимодействия с ребенком.

         Встречи с родителями воспитанников проходили в форме открытого диалога, в ходе которых родители имели возможность  обсуждать варианты поведения разных типов родителей, проблемные ситуации. Также родители составляли портрет своего ребенка,  пробовали описать те черты характера, которые присущи их ребенку и свои действия для преодоления нежелательных качеств. Обменивались идеями, предлагали свои методы и способы взаимодействия с детьми;  получали ответы на интересующие вопросы. 

      В ходе встречи родители активно включались в обсуждение. Многие родители осознали собственный стиль воспитания, поняли, что главное в воспитании - это не только слова, а действия и поступки взрослых, важно быть достойным примером, авторитетом для своих детей. 

        Также была организована выставка рисунков «Родители глазами детей», где ребята рисовали портреты своих мам и пап, какими они их видят.  Выставка получила положительный эмоциональный отклик у родителей.   Все встречи  прошли в теплой и доверительной обстановке, была выражена надежда на дальнейшее плодотворное сотрудничество между семьёй и педагогами дошкольного учреждения.